• Consell de les Escoles

    El Consell de les Escoles és l'òrgan màxim de gestió de l'Escola Andorrana. El seu objectiu principal és supervisar l'activitat general dels centres en els aspectes administratius i docents.

    Documentació relacionada

  • Constitució

    El Consell de les Escoles queda constituït pels membres següents:

    • El ministre encarregat de l'educació, o una persona designada per ell, que el presideix.
    • El director del Departament de l'Escola Andorrana.
    • El sotsdirector del Departament de l'Escola Andorrana.
    • Un director de cadascun dels nivells d'ensenyament (maternal, 1a ensenyança, 2a ensenyança i batxillerat).
    • Dos representants dels caps d'estudi de l'Escola Andorrana.
    • Un representant del professorat de cada nivell d'ensenyament, que ha de ser membre de la Junta d'Escola.
    • Un representant del col·lectiu dels col·laboradors educatius, que ha de ser membre de la Junta d'Escola.
    • Un representant del personal administratiu i de serveis, que ha de ser membre de la Junta d'Escola.
    • Un representant dels pares d'alumnes per a cada nivell d'ensenyament, que ha de ser membre de la Junta d'Escola.
    • Un representant dels alumnes per a cada nivell d'ensenyament, exceptuant maternal i primera ensenyança, i que ha de ser membre de la Junta d'Escola.
    • Un secretari sense veu ni vot.

  • Funcions

    El Consell de les Escoles té per objecte les funcions següents:

    • Ratificar i aportar suggeriments al projecte educatiu de cada centre.
    • Rebre informació i participar en la distribució per centres dels crèdits que figuren en el projecte de pressupost global de l'Escola Andorrana.
    • Rebre informació i avaluar el pla anual de cada centre.
    • Rafiticar la memòria de cada centre.
    • Vetllar per l'aplicació correcta de la política educativa, pel que fa a les relacions de col·laboració amb altres centres escolars i no escolars amb finalitats culturals i educatives.
    • Presentar propostes de renovació de les instal·lacions escolars per tal de propiciar un ensenyament amb garantia de qualitat.
    • Valorar la dinàmica de cada centre.
    • Estudiar qualsevol aspecte relacionat amb l'activitat dels centres i aportar les indicacions que jutgi convenients.